이번 프로그램에서는 청소년들이 학교폭력을 단순히 ‘나쁜 행동’으로 이해하는 것을 넘어, 서로의 생각과 감정을 이해하고 건강한 관계를 만들어 가는 방법을 함께 배워보는 시간을 가졌습니다.
1회기에서는 프로그램 오리엔테이션과 함께 아이스브레이킹 활동을 진행하며 서로 친해지는 시간을 가졌고, ‘내가 생각하는 학교폭력’에 대해 자유롭게 이야기하며 학교폭력에 대한 인식을 나누어 보았습니다.
2회기에서는 ‘다름’을 주제로 서로 다른 모습과 생각이 틀린 것이 아니라는 점을 배우고, 다양성을 존중하는 태도에 대해 함께 생각해 보았습니다.
3회기에서는 갈등 상황을 이해하고 공감적인 해결 방법을 익히는 활동을 진행하였습니다. 활동 속 사례를 통해 상대방의 입장을 생각하고 건강하게 갈등을 해결하는 방법을 배워보았습니다.
4회기에서는 ‘존중’의 의미를 스스로 정의해 보고, 일상에서 실천할 수 있는 존중의 약속을 함께 정하는 시간을 가졌습니다. 또한 도움이 필요할 때 이용할 수 있는 청소년 상담·지원 기관(1388)에 대해 안내하며 프로그램을 마무리하였습니다.
이번 프로그램에서는 청소년들이 학교폭력을 단순히 ‘나쁜 행동’으로 이해하는 것을 넘어, 서로의 생각과 감정을 이해하고 건강한 관계를 만들어 가는 방법을 함께 배워보는 시간을 가졌습니다.
1회기에서는 프로그램 오리엔테이션과 함께 아이스브레이킹 활동을 진행하며 서로 친해지는 시간을 가졌고, ‘내가 생각하는 학교폭력’에 대해 자유롭게 이야기하며 학교폭력에 대한 인식을 나누어 보았습니다.
2회기에서는 ‘다름’을 주제로 서로 다른 모습과 생각이 틀린 것이 아니라는 점을 배우고, 다양성을 존중하는 태도에 대해 함께 생각해 보았습니다.
3회기에서는 갈등 상황을 이해하고 공감적인 해결 방법을 익히는 활동을 진행하였습니다. 활동 속 사례를 통해 상대방의 입장을 생각하고 건강하게 갈등을 해결하는 방법을 배워보았습니다.
4회기에서는 ‘존중’의 의미를 스스로 정의해 보고, 일상에서 실천할 수 있는 존중의 약속을 함께 정하는 시간을 가졌습니다. 또한 도움이 필요할 때 이용할 수 있는 청소년 상담·지원 기관(1388)에 대해 안내하며 프로그램을 마무리하였습니다.